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關于改進和創新我院思想政治理論課程建設的幾

發布時間:2019-07-11  點擊量:

作者:周武兵
  【摘要】  為了更好 地發揮思想政治理論課在高職學校思想政治教育主渠道的作用,針對我校在思想政治理論課程建設中存在的問題,提出健全組織機構、加強師資隊伍建設、創新教學方法和教學實踐、改革評價體系等建設性的建議。
  【關鍵詞】  創新 思想政治理論 課程建設
  2017年2月,中共中央國務院印發《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》,《意見》強調指出,加強和改進高校思想政治工作,事關辦什么樣的大學、怎樣辦大學的根本問題,事關黨對高校的領導,事關中國特色社會主義事業后繼有人,是一項重大的政治任務和戰略工程。高等職業教育是我國高等教育的重要組成部分,高職思想政治理論課是對高職生進行思想政治教育的主渠道。近年來,隨著《普通高校思想政治理論課建學校設體系創新計劃》的頒布實施,許多高職院校在思想政治理論課程建設方面取得顯著成績,但也存在重視專業課程建設,忽視思想政治理論課程建設的現象。我院是一所在中職辦學基礎上于2016年3月剛組建不久的高職院校,近年來學院提出創建國家骨干高職院校學院發展目標,把課程改革列為學院改革發展的重要工作任務。為了貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神工作,為了更好地適應國家和社會對高職人才培養發展的需要,我院必須重視思政課課程建設和創新工作。
  一、我院思想政治理論課程存在的問題
  1.組織機構還未完善,分工不明確,工作效率低
  按照中央和省教工委文件要求,各高校要設置獨立的、由學校直接領導的二級機構。但我院存在思想政治教育工作組織機構不完善、設置獨立的二級機構不盡如人意現象。存在職責不清,人員配備不足情況,思想政治理論部門的作用沒有得到充分發揮。
  2.師資隊伍建設薄弱,教育理念落后于形勢發展
  一是師資教師隊伍建設中存在專業結構、年齡結構、斷層等不合理現象。我院德育教研室專職教師9名,非思政及相關專業的老師比重過大且年齡老化,他們承擔著全校中高職的大思政課程教學。二是教育理念落后形勢的發展。一些教師因為長期受到中職教育體系影響,沒有更新教育理念,還是沿用傳統的教學方法和手段教學和管理學生,不太了解新形勢下我國高校思想政治理論的最新成果。三是科研水平薄弱,長期以來,思政課教師承擔較為繁重的教學任務,學校沒有明確的科研任務,教師也無瑕進行科研工作,學科整體科研水平不高。
  3.生源層次復雜,素質偏低,學習興趣不足
  從生源狀況來看,我院的學生有著復雜性和多樣性的特點。我院生源包括就讀中專三年制、五年一貫制高職的初中畢業生,也有就讀三年制大專的高中畢業生等。對這些中職和高職學生來說,與其他層次的大學生相比較,其知識面明顯不足,心理壓力大、敏感自卑,學習態度、行為習慣等方面較差,學習專業課程的積極性不高,存在厭學情況。對于學習非專業課程之外的的思政課,他們更有一種逆反和抵觸心理,認為學校開設思政課可有可無,來職業院校就是為了學習一技之長,思政課的學習不能解決他們的升學和就業等實際問題。
  4.教材缺乏亮點和創新,教師教學方法單一,教學效果不佳
  按照教育部文件規定,各級各類高等學校必須使用國家統編教材,教材內容為了追求教材體系的完整性和邏輯結構的嚴密性,因而就不可能充分考慮到各個學校專業的特殊性問題。作為一所剛剛轉型的高職院校,學院多數教師還沒有完成從中職教師到高職教師的角色轉換工作,多數教師熟悉通俗易懂、圖文并茂的中職教材,不太熟悉理論性強、知識面廣而深的學科教學。在教學方法的使用上,部分老師還是因循守舊,甚至教學中有照本宣科現象,把思政課教學變成了枯燥無味的簡單說教課程,影響了思政課的實效。
  5.忽視實踐教學,學院各部門沒有形成合力
  思政課是一門實踐性較強的課程,需要內化于心,外化于行。按照上級主管部門的要求,我校在課程教學計劃中除了安排理論教學外,也增加了實踐教學的環節,但由于受課時、經費、場地等條件的制約,實踐教學的內容和形式較為單一,并未很好的落到實處。思政課的老師由于課務繁重等原因,沒有兼任班主任工作,缺乏與學校團委、學工、輔導員等學管部門的溝通與配合,產生理論偏離了實踐的現象。
  6.考核評價體系單一,知行不一
  我院思想政治理論課的考核形式較為單一,主要采用筆試分加平時分相結合的方式,筆試分占90%,平時分只占10%。由于偏向于對理論知識的考查,忽視對學生學習態度、能力、情感和素質的評價,產生了這樣一種怪象:部分學生心態浮躁、自私自利、責任意識淡薄,但在思政課理論考試成績 上獲得了良好或優秀。
  二、對我院思想政治理論課程進行改革和創新的幾點建議
  習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話指出,做好高校思想政治工作,要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規律,遵循教書育人規律,遵循學生成長規律,不斷提高工作能力和水平。要用好課堂教學這個主渠道,思想政治理論課要堅持在改進中加強,提升思想政治教育親和力和針對性,滿足學生成長發展需求和期待。為此,我院思政課程建設進行改革和創新必須抓好以下幾項工作:
  1.加強組織領導,建立保障機制,是思想政治理論課建設的重要保證
  首先,建立和完善組織領導機制。要建立健全由學校黨委統一領導下黨政各部門各負其責、相互配合、齊抓共管的領導體制和工作機制。其次,加大輿論宣傳力度,改變重專業輕德育狀況。意識形態工作是一個系統工程,思想政治理論課教學也是一個系統工程。要樹立“大教育”的新理念,全體教職員工應形成共識,要在學校黨委的統一領導下,建立健全思想政治教學部門同學校宣傳部門、學生工作部門以及各系部之間的協調互動機制,真正把思想政治工作落實到學校教育教學全過程。最后,必須建立和完善高校思想政治理論課建設的經費保障機制。按照國家有關文件精神,各高校應統籌安排各項支出,年度預算中必須將思想政治教育所需經費單獨列出,不能隨意挪用,??顚S?,從而確保思想政治工作的順利開展。


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